Menu
Dzisiaj jest: 28 Marzec 2024    |    Imieniny obchodzą: Aniela, Sykstus, Joanna

stokrotka2

Admin

Admin

URL strony: http://www.brzozowiana.pl

Robotyka „RaP STEAM w szkołach gminy Dydnia i Haczów

  • Dział: Inne

     Z inicjatywy wójt gminy Dydnia Alicji Pocałuń w dwóch szkołach na terenie gminy Dydnia uczniowie będą rozwijać swoje kompetencje z zakresu robotyki w ramach projektu „RaP STEAM" – robotyka i programowanie w szkołach podstawowych z terenu województwa podkarpackiego” z programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Podkarpacia 2021-2027. Zostały nim objęte szkoły podstawowe w Jabłonce i Dydni. Innowacja pedagogiczna dotyczy nauczania informatyki z wykorzystaniem elementów robotyki edukacyjnej oraz przeprowadzenia zajęć pozalekcyjnych z robotyki edukacyjnej w klasach 4-8. W ramach realizacji programu centra szkoleniowe i pracownie szkolne zostaną zaopatrzone w sprzęt, wyposażenie oraz oprogramowanie niezbędne do realizacji zadań. Nauczyciele i kadra zarządzająca otrzymają merytoryczne wsparcie w postaci materiałów metodyczno-dydaktycznych. W szkołach zostaną przeprowadzone zajęcia pozalekcyjne z robotyki edukacyjnej i programowania robotów, a uczniowie zostaną przygotowani do konkursów oraz zawodów związanych z robotyką. Projekt obejmie również działania promocyjne nauki programowania i robotyki, zorganizowane zostaną obozy, pikniki naukowe, warsztaty z robotyki, programowania i STEAM.

22 marca została podpisana umowa między Krystyną Wróblewską dyrektor Podkarpackiego Zespołu Placówek Wojewódzkich w Rzeszowie a Alicją Pocałuń wójt gminy Dydnia na realizację projektu na terenie gminy Dydnia.  W spotkaniu uczestniczyli również członkini zarządu województwa podkarpackiego Anna Huk. Wójt Alicja Pocałuń wyraziła wdzięczność za możliwość realizacji programu w gminie Dydnia. Po realizacji programu Dostępna Szkoła za ponad 1,3 mln zł w Dydni i Niebocku, utworzeniu ekopracowni w Niebocku wartości 55 tys. zł, czas na rozwój robotyki w Jabłonce i Dydni. To działania zmierzające do podnoszenia jakości edukacji, wzrostu kompetencji cyfrowych i otworzenie przed najmłodszymi drzwi do świata nowoczesnych technologii. Nasze dzieci będą mogły bez kompleksów mierzyć się z rówieśnikami z większych ośrodków,  a widzę na co dzień, że uczniowie w naszych szkołach mają wielki potencjał, ogromną motywację, są zdyscyplinowani i kreatywni, dlatego też stworzenie im odpowiednich warunków do rozwoju różnych umiejętności jest dla mnie priorytetem. Cieszę się, że gmina Dydnia bierze udział w tym projekcie. 

Program ma na celu rozwijanie kompetencji niezbędnych dla rozwoju regionalnego rynku pracy, a także społecznego i edukacyjnego. Nauczanie robotyki ma wpłynąć na  wzrost zainteresowania przedmiotami ścisłymi u uczniów szkół podstawowych.

Szkoła Podstawowa w Jabłonce zostanie zaopatrzona w 10 zestawów robotów edukacyjnych, 9 zestawów sprzętu komputerowego wraz z niezbędnym oprogramowaniem, 1 matę robotyczną, 1 nastawkę robotyczną, a w projekcie weźmie udział 1 grupa w danym roku szkolnym, maksymalnie 3 grupy w całym szkoleniu.

Szkoła Podstawowa w Dydni zostanie zaopatrzona w 20 zestawów robotów edukacyjnych, 16 zestawów sprzętu komputerowego wraz z niezbędnym oprogramowaniem, 2 maty robotyczne, 1 nastawkę robotyczną, a w projekcie wezmą udział 2 grupy w danym roku szkolnym, maksymalnie 6 grup w całym szkoleniu. Program został zaplanowany do realizacji do 2029 r.

Także 22 marca w Podkarpackim Zespole Placówek Wojewódzkich w Rzeszowie w obecności Wicemarszałka Województwa Podkarpackiego Piotra Pilcha i Członka Zarządu Województwa Podkarpackiego Anny Huk oraz Dyrektora PZPW Krystyny Wróblewskiej  - Wójt Gminy Haczów Stanisław Jakiel podpisał podobną umowę o realizację projektu p.n. „RaP STEAM – robotyka i programowanie w szkołach podstawowych z terenu województwa podkarpackiego w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Podkarpacia 2021-2027”.

Działania projektowe przyczynią się do znaczącej poprawy jakości i efektywności kształcenia w szkołach oraz będą miały trwały i pozytywny wpływ na rozwój kompetencji uczniów i uczennic w obszarze robotyki i programowania. W ramach projektu szkoły otrzymają m.in.: wyposażenie pracowni szkolnych w elementy niezbędne do wprowadzenia „innowacji pedagogicznej”, program nauczania informatyki w klasach 4 – 8 w oparciu o robotykę edukacyjną, wsparcie merytoryczne dla nauczycieli, a przede wszystkim zajęcia pozalekcyjne przeznaczone dla uczniów chcących rozwijać zainteresowania i umiejętności związane z robotyką i programowaniem robotów. (admin)

Zdjęcia z obu uroczystości – Andrzej Iskrzycki –  Podkarpacki Zespół Placówek Wojewódzkich w Rzeszowie.

Padł ofiarą oszusta

  • Dział: Inne

     31-letni mieszkaniec powiatu brzozowskiego był przekonany, że rozmawia z pracownikiem banku, a konkretnie z przedstawicielem departamentu biura bezpieczeństwa tej placówki. Niestety wszystko było jednym wielkim oszustwem. Mężczyzna stracił swoje oszczędności, łącznie ponad 52 tysiące złotych.

 Oszuści cały czas szukają nowych pomysłów lub modyfikują dotychczas wykorzystywane, aby skutecznie wyłudzać pieniądze, które często stanowią oszczędności naszego życia. Przestępcy posługują się podstępem i podszywają się na przykład za pracowników banku.

Taki sposób jest znany nie tylko organom ścigania, ale również bankowcom. Przestępcy wykorzystują do tego celu połączenia telefoniczne i sprawdzoną legendę. Wiele osób daje się przekonać i podążając za wskazówkami oszustów, wykonuje ich instrukcje, niejednokrotnie tracąc przy tym swoje oszczędności, a nawet zaciąga pożyczki na wysokie kwoty.

31-letni mieszkaniec powiatu brzozowskiego odebrał telefon i był przekonany, że rozmawia z pracownikiem banku, dokładnie z przedstawicielem departamentu biura bezpieczeństwa.  Oszust dysponował danymi pokrzywdzonego, co utwierdziło go w przekonaniu, że rozmawia z prawdziwym pracownikiem banku. Podczas rozmowy, przestępca poinformował 31-latka, że minionej nocy, ktoś złożył w jego imieniu wniosek o kredyt i aby nie doszło do transakcji konieczne jest natychmiastowe działanie. Przekonał pokrzywdzonego, by wybrał wszystkie oszczędności ze swojego konta bankowego, gdyż takie działanie może go uchronić przed stratą pieniędzy.

Niczego nie świadomy mężczyzna, poszedł do placówki swojego banku i wybrał wszystkie oszczędności jakie miał zgromadzone na koncie, łącznie 18 tysięcy złotych. Mieszkaniec powiatu brzozowskiego, cały czas był w kontakcie z oszustem. Po wybraniu pieniędzy w banku, oszust wskazał 31-latkowi bankomat, w którym miał dokonać wpłaty wybranych środków. Przekonał go też do zaciągnięcia kredytu, w celu dokończenia weryfikacji. Oczywiście po zakończonej operacji, środki miały wrócić na konto pokrzywdzonego. W tym celu, 31-latek ponownie udał się do banku, gdzie złożył wniosek o kredyt na kwotę 34 300 zł, po czym wpłacił pieniądze do wskazanego bankomatu. Przestępca nie dopuścił do przerwania połączenia.

Płatności tak dużej kwoty, 31-latek, dokonywał w kilkunastu transzach, na podstawie podawanych kodów blik. Po tym jak mężczyzna zakończył wpłacanie pieniędzy, rozmówca utrzymywał z nim dalej kontakt, przekonując, że wszystkie środki, które właśnie wpłacił lada moment pojawią się na jego koncie. Polecił, by zalogował się do bankowości internetowej i poinformował, kiedy pieniądze będą już na jego koncie. W pewnym momencie połączenie urwało się i dopiero wtedy 31-latek zorientował się, że padł ofiarą oszustwa.

Policja apeluje o ostrożność i rozwagę w kontaktach z nieznajomymi, którzy przychodzą  do domu bądź dzwonią podając się za członków rodziny, znajomych lub za pracowników różnych instytucji. Przestrzegamy również przed przekazywaniem jakichkolwiek pieniędzy, czy innych rzeczy wartościowych osobom obcym. Prosimy również, aby rodziny osób starszych informowały je o tego typu zagrożeniach ze strony oszustów, wskazując sposób postępowania w podejrzanych sytuacjach.

asp_Tomasz_Hałka

„Get Everybody In!”czyli Erasmus+ w SP 1 Przysietnicy

      Program Erasmus plus w Zespole Szkół Nr 1 w Przysietnicy dobiegł końca. W dniach od 18-20 marca odbyło się ostatnie spotkanie w ramach projektu „Get Everybody In!” mające na celu zwieńczenie pracy nad broszurą na temat edukacji włączającej-finałowym produktem projektu.

Pan dyrektor Wiesław Pałka wraz z nauczycielkami: Katarzyną Bednarczyk, Anną Orzechowską i Gabrielą Gajdą wspólnie z władzami lokalnymi i oświatowymi oraz z zaproszonymi gośćmi, powitali w naszej szkole partnerów projektowych z Turcji, Rumunii i Macedonii Północnej.

Głównym założeniem projektu „Get Everybody In!” było włączenie wszystkich uczniów do społeczności szkolnej, poprzez zapewnienie równych szans i okazji do wspólnych działań. Podczas wizyty nauczyciele realizowali cele projektu biorąc udział w zajęciach wyrównawczych, rewalidacyjnych logopedycznych i wychowawczych. Mogli przez to zaobserwować jakie techniki i metody pracy z uczniami stosowane są w polskiej szkole. Nauczyciele pokazali w jaki sposób dzieci w przedszkolu uczą się języka angielskiego wykorzystując metody aktywizujące między innymi TPR (Total Physical Response-metoda reagowania całym ciałem). Na zajęciach z gimnastyki korekcyjnej nasi partnerzy dowiedzieli się w jaki sposób można korygować wady postawy u dziecka oraz wspierać wydolność organizmu. Na zajęciach rewalidacyjnych nauczyciel wspierał uczennicę w ćwiczeniu umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Ciekawe dla przyjezdnych gości okazały się również zajęcia o charakterze terapeutycznym w ramach udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Były to ćwiczenia doskonalące m.in. zmysły, pamięć i wrażliwość słuchową.

Lekcja wychowawcza o charakterze warsztatowym miała na celu kształtowanie w uczniach postawy otwartości, tolerancji i wrażliwości wobec ich niepełnosprawnych rówieśników. Prowadzące pokazały uczniom z jakimi trudnościami borykają się osoby niewidzące, niesłyszące, z niepełnosprawnością ruchową i zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Były to symulacje oparte na rzeczywistych czynnościach wykonywanych przez osoby niepełnosprawne. Uczestnicy zapoznali się również z polskim alfabetem migowym i alfabetem Braille'a.

Duże wrażenie na naszych gościach zrobiła nowoczesna pomoc dydaktyczna jaką jest dywan interaktywny. Umożliwił on przeprowadzenie ciekawych i dynamicznych zajęć, które łączyły elementy nauki i zabawy.

Nasi partnerzy złożyli również wizytę w Fundacji Pomocy Dzieciom im. Stanisławy Bieńczak w Brzozowie. Zapoznali się z historią działalności fundacji, realizowanymi przez nią projektami oraz sposobami pozyskiwania środków na jej rozwój i pomoc podopiecznym.

Poza realizacją zadań projektowych nasi zagraniczni goście mogli również zwiedzić nasze sąsiednie miejscowości. Byliśmy w Centrum Dziedzictwa Szkła w Krośnie, Pijalni Czekolady w Korczynie, Bieszczadzkiej Szkole Rzemiosła w Uhercach Mineralnych, a także w Muzeum Budownictwa Ludowego w Sanoku.

Zwieńczeniem całodziennej pracy było uczestnictwo w zabawach i tańcach integracyjnych prowadzonych przez uczennice ze Szkolnego Klubu Mediatorów Rówieśniczych i wręczenie certyfikatów uczestnictwa w projekcie.

Nasi partnerzy są bardzo zadowoleni ze współpracy z naszą szkołą. Jesteśmy pewni, że pomimo tego, iż projekt dobiegł końca, miłe wspomnienia zostaną nam na zawsze w pamięci.

Gabriela Gajda, Katarzyna Bednarczyk i Anna Orzechowska

Gmina Brzozów

  • Brzozów
  • Górki
  • Grabownica Starzeńska
  • Humniska
  • Przysietnica
  • Stara Wieś
  • Turze Pole
  • Zmiennica
  •  

Gmina Domaradz

  • Domaradz 
  • Barycz
  • Golcowa

Gmina Dydnia

  • Dydnia
  • Grabówka
  • Hroszówka
  • Jabłonka
  • Jabłonica Ruska
  • Końskie
  • Krzemienna
  • Krzywe
  • Niebocko
  • Niewistka
  • Obarzym
  • Temeszów
  • Ulucz
  • Witryłów
  • Wydrna

Gmina Haczów

  • Buków
  • Haczów
  • Jabłonica Polska
  • Jasionów
  • Malinówka
  • Trześniów
  • Wzdów

Gmina Jasienica Rosielna

  • Jasienica Rosielna
  • Blizne
  • Orzechówka
  • Wola Jasienicka
  •  

Gmina Nozdrzec

  • Nozdrzec
  • Hłudno
  • Huta Poręby
  • Izdebki
  • Siedliska
  • Wara
  • Wesoła
  • Wołodź

Gmina Dynów

  • Dynów
  • Bachórz
  • Dąbrówka Starzeńska
  • Dylągówka
  • Harta
  • Laskówka
  • Łubno
  • Pawłokoma
  • Ulanica
  • Wyręby
  •  

Powiat

  • Warto zobaczyć
  • Inne zdjęcia
  • Regionalne